Ensino Fundamental I

Desenvolvido há alguns anos, tem por objetivo possibilitar ao aluno um conhecimento mais aprofundado sobre a cidade em que vive. Em 2013 este projeto foi estendido a todos os alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio e cada turma irá visitar um local que tenha relação com os conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Alguns locais que foram visitados: região da Luz (Parque da Luz, Pinacoteca, Estação da Luz e Museu da Língua Portuguesa); Centro da cidade: Região da Sé e marco zero da capital, Pátio do Colégio, Torre do BANESPA, Mosteiro de São Bento, Mercado Municipal, Museu Catavento, Museu Afro, MASP e região da Avenida Paulista, incluindo Parque Trianon e Casa das Rosas.

Buscando superar o estudo fragmentado, a cada leitura indicada ao aluno, os professores trabalham de maneira interdisciplinar realizando uma prática pedagógica que se fundamenta na construção de saberes e não somente em obtenção de informação. Estes projetos também beneficiam a integração das discussões em sala de aula com assuntos do cotidiano e ampliam o leque de conhecimento de mundo.

O Programa de Escolas Associadas está presente em 130 países e tem por objetivo fundamental criar uma rede internacional de escolas que trabalhem pela ideia da cultura da paz. Desde 2010 o Colégio Notre Dame recebeu o selo de escola associada e desde então vem desenvolvendo com seus alunos e professores projetos ligados a um tema central, que é o Ano Internacional proposto pela UNESCO, ou simplesmente dirigidos à ampliação da consciência de cidadania. Este Projeto, desenvolvido da Educação Infantil ao Ensino Médio, possibilita a vivência interdisciplinar gerando novas dimensões do saber. A partir de 2014 os eixos do projeto são:

1. Aprendizagem intercultural: ou seja, propostas que estimulem o reconhecimento de outras culturas e coloquem os nossos alunos frente aos desafios da globalização.
2. Paz e Direitos Humanos: uma das finalidades centrais que marcam o PEA desde sua criação, tema da cultura da paz e da defesa dos direitos humanos não deve ser esquecido pelas escolas.
3. Educação para o Desenvolvimento Sustentável: esta é a grande questão do planeta que passa por todas as áreas do conhecimento e questiona a relação entre os valores da civilização e a tarefa urgente do cuidado da terra. Identidade terrena ligada à ideia da sustentabilidade.
4. Prioridades das Nações Unidas: ou seja, projetos que mostrem aos alunos, professores e à comunidade o conjunto de temas que justificam a existência das Nações Unidas e expliquem o funcionamento da ONU e da UNESCO.